상담 & 코칭 썸네일형 리스트형 NLP의 전제 NLP 전제 지도는 영토가 아니다. 인간의 행동은 목적 지향적이다. 모든 행동은 긍정적인 의도에서 나온다. 무의식은 선의적이다. 이해하기를 원한다면 실행하라. 선택할 수 있다는 것은 그렇지 못한 것 보다 바람직하다. 사람은 그 당시에 할 수 있는 최선의 선택을 한다. 실패란 없다. 다만 피드백만 있을 뿐이다. 사람은 완벽하게 일을 한다. 의사소통에서 전달하고자 하는 의미는 곧 우리가 상대방으로부터 얻는 반응에 의해 결정된다. 타인의 세계관을 존중하라. 우리에게는 이미 필요한 모든 자원이 있다. 다만 자원이 없는 상태가 있을 뿐이다. 성공은 모방함으로써 탁월성을 성취할 수 있다. 우리는 감각을 통해서 모든 정보를 처리한다. 경험을 일정한 구조로 구성된다. 정시과 육체는 하나의 체계이다. 더보기 밀턴모델 메타모델 The map (words) is not the territory (experience); the representations that a person utilises to describe their experience of the world are in actuality not the real world. Language is therefore a powerful descriptive secondary representation (or filter) of the individualistic subjective experience. Language is not tangible; words are merely substitutions that are utilised to express the things .. 더보기 자극과 반응사이 선택의 자유 보호되어 있는 글입니다. 더보기 NLP 학습의 4단계 conscious competence model As music teachers we find it helpful to be aware of the learning model that defines students as at one of four stages: Stage 1 unconscious incompetence Stage 2 conscious incompetence Stage 3 conscious competence Stage 4 unconscious competence The model explains the process and stages of learning a new skill Teachers commonly assume “students” to be at stage 2, and focus effort towards achieving .. 더보기 Map of reality 세상모형(model of the world), 내부표상(internalrepresentation)과 같은 개념이다. 인간의 주관적인 경험세계는 객관적인 현실과 다를 수 있다. 과거 경험, 가치관이나 신념, 교육적 배경과 문화 등에 따라서 동일한 현실적 상황이라도 서로 다르게 지각하고 이해하여 각자의 내면적인 경험을 다르게 구성하게 되는데, 이러한 것이 실재지도라고 할 수 있다. 이는 '지도는 영토가 아니다.'라는 NLP의 전제 조건과 관련이 있다. 따라서 상대방을 제대로 이해하고자 한다면 그의 실재지도를 잘 이해해야 한다. 더보기 NLP 학습의 4단계 더보기 영향력의 원 관심의 원 내가 바로 영향을 미칠 수 있는 ‘영향력의 원’과 영향을 미칠 수도, 통제할 수도 없지만 항상 관심을 두고 있는 ‘관심의 원’으로 대별 된다. 관심의 원은 자연현상, 상사, 고객, 경쟁사, 배우자, 자녀, 동료, 친구가 된다. 반면 영향력의 원은 내가 직접 영향을 미칠 수 있는 사항들로 관심의 원 안에 있는 영역이다. 예를 들면 비가 오는 현상은 관심의 원이지만 우산을 준비하는 것은 영향력의 원이다. 더보기 상황대응리더십 Hersey & Blanchard의 상황적 리더십 Paul Hersey와 Ken Blanchard의 [상황대응 리더십 (Situational Leadership, 이하 SL)]은 한 마디로 애기하면 리더가 어떤 리더십을 발휘할 때 그와 조직이 처해 있는 제반 상황적 요소를 고려하여 그에 적합한 리더십을 발휘해야 한다는 것인데, 그 중에서도 부하의 특성(부하의 성숙도)을 가장 중요하게 고려해야 한다는 이론이다. 원래는 ‘리더십의 일생적 주기이론; Life cycle theory of leadership’이라고 했으나 후에 ‘상황적 리더십 이론’이라 개명했으며, 일반인들에게는 '상황대응 리더십'으로 널리 알려져 있다. 이 이론은 ‘부하 성숙도’라는 하나의 상황조정 변인과 ‘관계적 행동’과 ‘과업적 행동’이라.. 더보기 해석학적 순환 해석학적 순환 우연적인 과거의 사건들을 필연적인 것으로 해석하고, 이 해석의 틀에 따라 다시 행동하는 인식과 행위의 순환과정 더보기 칼 로저스 인간중심상담이론 자아와 경험의 불일치가 부적응을 만든다. 더보기 이전 1 ··· 11 12 13 14 15 16 17 ··· 21 다음
